为深化雷锋精神实践教育，提升班级管理效能，3月28日下午，我校学工处在一楼阶梯会议室组织召开“学雷锋主题月活动总结讲评暨班主任例会”。副校长孙幼红、学工处全体成员及全体班主任参加会议，共同总结阶段性成果，谋划德育工作新篇章。  

会议伊始，校团委对“学雷锋主题月”系列活动进行了全面总结。通过主题班会、志愿服务、社区实践等形式，全校师生以实际行动践行雷锋精神，涌现出一批先进典型。会上对表现突出的“红旗团支部”及“优秀团员”进行了表彰，激励全体师生以榜样为引领，赓续奉献精神。  

在班主任经验交流环节，三位教师代表结合工作实际，分享班级管理智慧；吴杨丽老师以“班干部的培养与赋能”为主题，提出“信任+指导+激励”三部曲，强调通过明确职责、定期培训和正向反馈，激发班干部自主管理潜能；刘迎军老师聚焦“学风班风双提升”，从目标引领、制度约束、文化浸润三方面展开，分享“小组竞学”“榜样结对”等创新举措；裘婧老师结合班级活动案例，剖析“以活动促管理”的实践路径，指出“主题化、全员化、常态化”活动设计对增强班级凝聚力的重要作用。

段荣主任围绕班主任履职情况展开讲评，既肯定工作亮点，也针对“加强学生教育管理”“落实跑操跟班制度”等薄弱环节提出改进建议，强调“精细化管理”与“人文关怀”并重。  

会议最后，孙副校长作总结讲话。她高度评价学雷锋活动的育人成效，并指出：“班级管理是学校德育的基石，班主任要以雷锋精神为指引，当好学生的‘引路人’和‘贴心人’。”针对下一阶段工作，她提出三点要求：（一）传承精神，厚植情怀。将雷锋精神融入日常教育，引导学生从“学榜样”到“做榜样”；（二）聚焦质量，深耕细作。以学风建设为抓手，推动班级管理从“规范化”向“精品化”迈进；（三）关爱心灵，护航成长。加强心理健康教育，构建“全员参与、全程关注、全方位支持”的育人网络。  

本次会议既是对学雷锋主题月成果的总结，更是对德育工作的再动员、再部署。学工处表示，将以此为契机，持续推进班级管理创新，深化“五育融合”实践，为培养有理想、有担当、有本领的新时代学子不懈努力！ （团委 丰尧）